Вопросец ранешнего развития волнует мозги почти всех родителей. Огромное количество развивающих центров, предлагающих занятия для детей с восьми месяцев, зарождают зерно сомнения и практически вынуждают мам обзванивать всяческие «развивайки» и остальные ступени.
Но есть определенные условия посещения схожих центров. Малыш должен редко болеть, чтоб походы в подобные центры не привели к еще большему ослаблению иммунитета. Ведь встреча с годовалыми детками в помещении группы — это совершенно если же самое, что встреча деток в песочнице на улице. Малыш должен развиваться в согласовании с принятыми нормами, ведь развивающие центры дают некоторую программку сверх минимума. Ай означает минимум должен быть освоен.
Нужно осознавать, что никакой развивающий центр не обучит малыша читать букварь с пеленок. Ведь есть общие для всех деток нормы развития, через которые не перепрыгнешь никакими развивающими уроками, игрушками и иным. Обучить читать малыша в два года либо считать до 10 в год гипотетически можно, но эти познания будут быстрее в ущерб, чем на пользу предстоящему развитию.
Цель развивающих уроков — активизировать нервные связи в мозге малыша, чтоб позже, в своё время настанет время, малыш с легкостью освоил и чтение, и счет, и имел широкий кругозор. Основное, не добиваться от малыша незамедлительных результатов. И не давить, не заставлять заниматься, если же малышу неинтересны занятия.
Почаще детям еще увлекательнее в годовалом возрасте заниматься с матерью дома, чем в развивающем центре с чужим преподавателем. И если же это выбор малеханького человека, то стоит уважать его. Можно читать особые методические пособия, брать либо созодать развивающие игрушки, заниматься с малышом — основное, уделять свое внимание на желания и интересы малыша.